Narrativas: um olhar sobre o exercício historiográfico na Educação Matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Guedes, Fernando, de-Souza, Luzia Aparecida y da-Silva, Heloisa
Resumen
Este artigo apresenta algumas das discussões que tem marcado a prática investigativa do grupo “História Oral e Educação Matemática” (GHOEM). A História Oral se apresenta como uma metodologia de pesquisa qualitativa cujo foco principal é a construção de narrativas a partir de situações de entrevista. Este texto discute algumas perspectivas vinculadas ao uso de análise (narrativa) de narrativas na/para a História da Educação Matemática.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Entrevistas | Historia de la Educación Matemática | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
28
Número
49
Rango páginas (artículo)
910-925
ISSN
19804415
Referencias
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