A formação de professores em modelagem matemática na educação matemática: uma hermenêutica
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Klüber, Tiago Emanuel y Tambarussi, Carla
Resumen
A investigação aqui apresentada faz parte do projeto de pesquisa: Modelagem Matemática na Educação Matemática: metapesquisa e formação de professores. Nessa investigação nos dedicamos a refletir sobre duas categorias estabelecidas nesse projeto. Essas categorias dizem da formação de professores em Modelagem Matemática e foram interpretadas sob a interrogação: O que se revela sobre a formação de professores em Modelagem na Educação Matemática, a partir dos artigos publicados na VII CNMEM e no V SIPEM? A postura de pesquisa assumida é a fenomenológica, a partir da qual buscamos desvelar aquilo que se mostra do fenômeno: formação de professores em Modelagem. As interpretações mostram, dentre outros aspectos, que os professores, ao mesmo tempo, que apresentam interesse em utilizar a Modelagem em sala de aula, ainda se sentem inseguros ao implementar essa tendência em suas práticas pedagógicas.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
19
Número
3
Rango páginas (artículo)
412-426
ISSN
21787727
Referencias
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