Mathematical forms in the look about the human body: thought, technique, art and education
Tipo de documento
Lista de autores
Kerscher, Mônica Maria y Flores, Cláudia Regina
Resumen
This article is an analytical exercise on a way of thinking in which mathematics operates in the ways of representing and speaking about human body drawing. With a problematic attitude, one asks: how and where does a technique that colonize ways of representing and looking at the body in art and math activities in the classroom come from? This means analysing a modulation of look and thinking that organizes the imagetic representation of the human body, shapes the image, and orders thought, in which mathematics operates as the agent and effect of a mode of colonization. Therefore, it takes different ways of representing the body in art history, operating in a theoreticalmethodological movement, with “the perspective of visuality for visualization in Mathematical Education”. Thus, other possibilities of (re) thinking with images are raised, analysing them under the bias of a decolonial mathematical thought, that is, a thought that questions and denounces the effects of truth and the hegemonic mathematical visualities. From this, then reinventing itself to re-exist in Mathematical Education.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Otro (fundamentos)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
22
Número
1
Rango páginas (artículo)
134-150
ISSN
21787727
Referencias
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