Modelagem matemática no ensino, complexidade e saberes necessários à educação do futuro
Tipo de documento
Lista de autores
Levy, Lênio Fernandes y Santo, Adílson Oliveira do Espírito
Resumen
No presente artigo, discorremos acerca da possibilidade de um trabalho em que se conjuguem modelagem matemática no ensino e epistemologia da complexidade. Apresentamos alguns princípios do paradigma complexo “Moriniano”, em seguida aos quais argumentamos em prol da ampliação conceitual da “modelagem matemática no ensino”, a fim de que esta seja considerada sob a ótica da teoria da complexidade, em especial na perspectiva dos “sete saberes Morinianos necessários à educação do futuro”.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Epistemología | Modelización | Otro (fundamentos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
19
Número
1
Rango páginas (artículo)
165-177
ISSN
21761744
Referencias
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