Construindo significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagem
Tipo de documento
Lista de autores
Barboa, Gabriela dos Santos y Magina, Sandra Maria Pinto
Resumen
Este texto objetiva apresentar e discutir as estratégias empregadas por 22 estudantes do 6º ano do ensino fundamental de uma escola particular da zona oeste da cidade do rio de janeiro, ao participar de um jogo que favorece a construção de significados para expressões numéricas envolvendo duas multiplicações. Trata-se de um estudo analítico, desenvolvido a partir das ideias da teoria dos campos conceituais. A análise permitiu reconhecer que as situações vivenciadas no jogo, bem como as representações favorecidas, criaram condições para que os alunos mobilizassem esquemas úteis à decomposição de um número em fatores primos e compreendessem que, embora a multiplicação seja uma operação comutativa, alterações na ordem dos fatores podem implicar na representação de situações distintas.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gráfica | Materiales manipulativos | Multiplicación | Numérica | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
22
Número
1
Rango páginas (artículo)
9-30
ISSN
21761744
Referencias
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