Ceci n´est pas un article: impressões fragmentadas sobre arte e educação matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Garnica, Antônio Vicente Marafioti
Resumen
O texto é um arrazoado de ideias sobre a necessidade de cuidar de uma sensibilização para a pesquisa em educação matemática e, mais especificamente, para a pesquisa em história da educação matemática, na qual a arte sirva de referência. Pretende, ainda, defender a ideia de que uma teorização é um movimento humano no qual interagem, como motores, leituras, experiências, citações, visualizações, impressões, recursos formais ou informais etc, e cujo objetivo é, sem preconceitos de fontes, gerar sentidos.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Historia de la Educación Matemática | Usos o significados | Visualización
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
23
Número
1
Rango páginas (artículo)
11-32
ISSN
21761744
Referencias
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