A trajetória de dom Ireneu Penna e suas escolhas como educador matemático
Tipo de documento
Autores
Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes de | Costa, Letícia Maria Ferreira da | Dassie, Bruno Alves
Lista de autores
Dassie, Bruno Alves, Costa, Letícia Maria Ferreira da y Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes de
Resumen
O objetivo deste texto é apresentar as escolhas e a trajetória de Dom Ireneu Penna que, no Brasil, reformulou, no final da década de 1960, o ensino de Matemática no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro a partir das propostas de Georges Papy. Foram estabelecidas relações que compõem a rede social na qual Dom Ireneu, monge beneditino e professor de Matemática, esteve imerso, e percebeu-se o quanto ela está associada à reforma ocorrida no Colégio durante o Movimento da Matemática Moderna. Entre as principais fontes utilizadas neste trabalho encontram-se o arquivo pessoal de Dom Ireneu, os depoimentos e os periódicos dos movimentos católicos da época.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Otro (aprendizaje) | Otro (enseñanza) | Otro (fundamentos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
23
Número
2
Rango páginas (artículo)
377-394
ISSN
21761744
Referencias
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