Quase-memória: redizeres sobre a relação entre História e Educação Matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Marafioti, Antonio Vicente
Resumen
Trazendo como exemplos trabalhos específicos, o artigo é uma narrativa de memória do autor sobre suas práticas de pesquisa na relação entre História e Educação Matemática, apresentando alguns princípios que têm norteado essas suas experiências. Trata de defender a produção coletiva de conhecimento, a abordagem da História do Presente, a reflexão metodológica contínua para, ao final, discutir o lugar da História da Educação Matemática em programas de formação de professores.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formación | Historia de la Educación Matemática | Investigación en Educación Matemática
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
4
Número
1
Rango páginas (artículo)
39-58
ISSN
24476447
Referencias
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