Uma análise de dois manuais de aritmetica que circularam em belém no período de 1900 a 1910
Tipo de documento
Lista de autores
Nascimento, Ana Paula y Jucá, Rosineide de Sousa
Resumen
O presente trabalho tem como objetivo investigar os saberes elementares de Aritmética que circularam em manuais escolares na cidade de Belém no período de 1900 a 1910. A investigação toma como fontes os programas de ensino e dois manuais escolares de Aritmética do período em questão. Desta forma, procura-se responder a seguinte questão de pesquisa: quais os saberes elementares de aritmética que circulavam nos manuais escolares em Belém no período de 1900 a 1910? Nesta perspectiva, adotamos os tipos de pesquisa bibliográfica e documental e como fundamentação teórico-metodológica utilizamos os estudos de Choppin, (2004), Chervel (1990) e Julia (2001). A análise dos manuais norteou-se pelos seguintes critérios: materialidade do manual e a abordagem dos conteúdos. Os manuais analisados foram Arithmetica primaria, de 1902 e Curso Primario de Arithmetica Elementar, de 1907. As análises nos permitiram observar que os dois manuais escolares seguiam os programas de ensino da época e que os conteúdos eram abordados por meio de uma linguagem intuitiva e pragmática, com definições resumidas, poucos exemplos, e alguns poucos exercícios e problemas que procuravam abordar assuntos práticos da vida do aluno.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Operaciones aritméticas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
5
Número
3
Rango páginas (artículo)
152-177
ISSN
24476447
Referencias
Chervel, A. (1990). História das Disciplinas Escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria e Educação. v. 2, p. 177-229. Choppin, A. (2004). História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da arte.Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 30, n. 3, p. 549-566, set. /dez. Gil, A. C. (2008). Como elaborar projetos de pesquisa. 4. Ed. São Paulo: Atlas. J.M. (1907). Curso primário de arthmetica elementar: visando um curso secundário de arithmetica e contabilidade commerciaes. Belém: Livraria Gillet. Julia, D. (2001). A Cultura Escolar como Objeto Histórico. Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, n. 1, p. 9-43, jan/jun. Mendes, I. A.; Valente, W. (2017). A matemática dos manuais escolares: curso primário, 1890 – 1970. São Paulo: Editora Livraria da Física. Pará. (1903b). Programa de Ensino Primário do Estado do Pará, aprovado pelo decreto nº 1.191A, de 19 de fevereiro de 1903. Typ do Diário Oficial: Belém. Pinheiro, C. (1902). Arithmetica primaria: aprovada e mandada adoptar pelo conselho superior da instrução publica do estado do Pará. Belém: Moderna. Pinto, N. B.; Valente, W. R. (org.). (2016). Saberes elementares matemáticos em circulação no Brasil: dos documentos oficiais às revistas pedagógicas 1890 – 1970. São Paulo: Editora Livraria da Física. Ribeiro, M. P. (2011). A Reforma Ortográfica da Academia Brasileira de Letras, em 1907: Atas da ABL - Reforma Ortográfica de 1907. Revista da Academia Brasileira de Filologia, ano IX, n° IX nova fase, ISSN 1676-1545, Rio de Janeiro, 2011 Segundo Semestre. Valente, W. R. (2013). Oito temas sobre História da Educação Matemática. REMATEC, Natal (RN) Ano 8, n.12/ Jan/Jun. Valente, W. R. (2015). A constituição do elementar matemático: uma análise de programas de ensino (São Paulo, 1890-1950). Educação Unisinos (online). V. 19, n. 2, p. 196-205.