As interdependências entre as operações aritméticas e o rendimento escolar em matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Bariccatti, Karen Hyelmager Gongora y Brenelli, Rosely Palermo
Resumen
A presente pesquisa tem como objetivo analisar as condutas dos participantes do jogo fan tan, referentes às interdependências entre as operações aritméticas fundamentais. Para tanto, foram investigados quarenta e oito alunos pertencentes à terceira e à quinta série do ensino fundamental de escolas públicas de toledo-pr. Os participantes foram organizados em grupos, segundo o rendimento escolar apresentado em matemática. O trabalho com o jogo de regras envolveu, em um primeiro momento, a compreensão e a prática das regras, em que estavam presentes as operações de multiplicação e divisão e, num segundo momento, conforme o experimento do grupo de genebra, foram propostas aos sujeitos situações-problema que envolviam as interdependências entre as adições e as subtrações. Através da análise dos resultados, contatou-se que a maioria dos participantes da pesquisa está iniciando a realização de adições e subtrações relativas. As interdependências efetuadas relacionaram-se com o rendimento escolar.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Numérica | Operaciones aritméticas | Rendimiento | Simbólica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
2
Rango páginas (artículo)
71-88
ISSN
21761744
Referencias
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