A utilização de softwares de análise de dados qualitativos: um mapeamento de teses em educação matemática
Tipo de documento
Autores
Cappelin, Alcione | Grave, Fernanda Marchiori | Krug, Carbone Bruno Schmidt | Ramon, Rosangela | Silva, Priscila Gleden Novaes da | Tieppo, Sandra Maria
Lista de autores
Silva, Priscila Gleden Novaes da, Ramon, Rosangela, Cappelin, Alcione, Tieppo, Sandra Maria, Grave, Fernanda Marchiori y Krug, Carbone Bruno Schmidt
Resumen
Este artigo caracteriza a utilização de softwares de análise de dados qualitativos em teses voltadas à Educação Matemática, desenvolvidas no Brasil, no período de 2010 a 2019, com o intuito de fundamentar as escolhas destes softwares a partir de caminhos já trilhados por outros pesquisadores. Para isso, foi realizado um mapeamento para desvelar dados identificadores das teses, bem como aspectos relacionados à adoção destes softwares. Foram analisadas 651 teses disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, das quais 31 compõem o corpus desta investigação, o que evidencia a pouca adoção destes softwares na área analisada. No corpus, foi observada a predominância da abordagem qualitativa e a identificação de nove softwares distintos, sendo os três mais utilizados: Atlas.ti, NVivo e CHIC, nesta ordem. A adoção dos softwares está atrelada ao potencial em relação à categorização, organização, visualização, manuseio dos dados, otimização de tempo e facilitação da análise, além de possibilitar exploração de grande volume e diversidade de dados.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Otro (investigación) | Software | Teórica | Visualización
Enfoque
Nivel educativo
Educación superior, formación de pregrado, formación de grado | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
17
Número
38
Rango páginas (artículo)
209-226
ISSN
23175125
Referencias
ALMOULOUD, S. A. O que está detrás de CHIC. In: Armando Valente e Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. (Org.). Uso de CHIC na formação de Educadores: à guisa da apresentação dos fundamentos e das pesquisas e foco. 1ed. São Paulo: Letra Capital, 2015, v. 1, p. 43-62. ARAÚJO, J. L.; BORBA, M. C. Construindo Pesquisas Coletivamente em Educação Matemática. In: BORBA, M. C.; ARAÚJO, J. L. (Org.) Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática, Belo Horizonte: Autêntica, 2004. BICUDO, M. A. V. A pesquisa em educação matemática: a prevalência da abordagem qualitativa. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 5, n. 2, 2012. BOALER, J., BALL, D. L., & EVEN, R. Preparing mathematics education researchers for disciplined inquiry: Learning from, in, and for practice. In A. Bishop & J. Kilpatrick (Eds.), International handbook of mathematics education. Dordrecht, Netherlands: Kluwer. p. 491 – 521, 2003. FIGUEIREDO, O. A.; MALTEMPI, M. V. A integração de tecnologias digitais na pesquisa qualitativa: possibilidades e reflexões. In: BICUDO, M. A. V.; COSTA, A.P. (org). Leituras em pesquisa qualitativa. Editora Livraria da USP: São Paulo, 2019. FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. Investigação em Educação Matemática. Campinas: Autores Associados, 2006. FIORENTINI, D. et al. O professor que ensina matemática como campo de estudo: concepção do projeto de pesquisa. In: FIORENTINI, D; PASSOS, C. L. B.; LIMA, R. C. R., (orgs.). Mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor que ensina matemática: período 2001-2012. Campinas, SP: FE/UNICAMP, 2016. p. 17-42. FLICK, U. Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009. GARNICA, A. V. M. História Oral e Educação Matemática. In: BORBA, M. C.; ARAÚJO, J. L. (Org.) Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. JUSTO, A. M.; CAMARGO, B. V. Estudos qualitativos e o uso de softwares para análises lexicais. Caderno de artigos: X SIAT & II Serpro. p. 37–54, 2014. LAGE, M. C. Utilização do software NVivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD. ETD - Educação Temática Digital, v. 12, p. 198 - 226, 14 dez. 2011. MOREIRA, D. A. O uso de programas de computador na análise qualitativa: oportunidades, vantagens e desvantagens. Revista de Negócios, Blumenau, v. 12, n. 2, p. 56 - 68, abril/junho, 2007. PAULA, M. C.; VIALI, L.; GUIMARÃES, G. T. D. A pesquisa qualitativa e o uso de CAQDAS na análise textual: levantamento de uma década. Internet Latent Corpus Journal. v. 6. n. 2, p. 65 – 78, 2016. SALVADOR, P. T. C. O. et al. Softwares de análise de dados Qualitativos utilizados nas Pesquisas da enfermagem. Texto & Contexto Enfermagem, v. 28, 2019. SCHLOSSER, D. F.; FRASSON, A. C.; CANTORANI, J. R. H. Software livre para análise de dados qualitativos. Revista Brasileira de Ensino, Ciências e Tecnologia, Ponta Grossa, v. 12, n. 1, p. 539 – 550, jan/abr 2019. TEIXEIRA, A. N.; BECKER, F. Novas possibilidades da pesquisa qualitativa via sistemas CAQDAS. Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n. 5, p. 94 – 113, jan/jun 2001.