O uso da geometria dinâmica em modelagens geométricas: possibilidade de construir conceitos no ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Meier, Melissa y Silva, Rodrigo
Resumen
A proposta desse artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa em nível de mestrado envolvendo o uso das tecnologias para o ensino de matemática onde analisamos o desenvolvimento do pensamento matemático em alunos do ensino fundamental envolvidos no trabalho com modelagem geométrica. Buscamos em goldenberg a fundamentação teórica necessária para justificar a escolha da modelagem geométrica como proposta trabalho para as atividades realizadas. A construção de um projeto metodológico envolvendo a engenharia didática foi essencial para o andamento das atividades e análise dos resultados posteriores à realização da sequência didática. Com essa proposta, procuramos mostrar que a inserção da tecnologia nas aulas de matemática tornou-se fundamental para a construção do conhecimento matemático pelos alunos. Ao final da pesquisa, como forma de um produto, disponibilizamos na internet o ambiente virtual construído com o auxílio do software geogebra1 e que contém a sequência de atividades proposta.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Modelización | Pensamientos matemáticos | Software | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
4
Número
6
Rango páginas (artículo)
136-156
ISSN
22385800
Referencias
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