Sobre a noção de situação didática olímpica aplicada ao contexto das olimpíadas internacionais de matemática
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Lista de autores
Vieira, Francisco Régis y Pereira, Beatriz Maria
Resumen
O presente artigo apresenta uma ordem teórico-conceitual específico de uma estruturação da investigação em didática da matemática com a finalidade de mostrar uma discussão e a oportunidade do alcance de conhecimentos didático-metodológicos envolvendo o ensino de Geometria Plana por meio de problemas olímpicos obtidos das avaliações da Olimpíada Internacional de Matemática. O objetivo do trabalho é realizar uma Engenharia Didática pretendendo a estruturação de uma situação didática Olímpica, com ênfase no ensino de Geometria Plana, com o apoio do software educacional GeoGebra como recurso tecnológico com o propósito de proporcionar a compreensão de novas resoluções aos alunos por meio dos comandos e visualização das figuras expostas na situação-problema didática olímpica. Foi utilizada a metodologia de Michèle Artigue (1988), a Engenharia Didática enumerado nas suas primeiras fases: Análises preliminares e Concepção e Análise a priori da situação didática, com dedicação à concepção e a modelização de figuras planas de uma situação-problema olímpica em acréscimo com a Teoria das Situações Didáticas de Guy Brousseau (1986) e o software educacional GeoGebra como recurso tecnológico colaborando na construção junto aos comandos operacionais e a visualização da figura. Essa proposta tem importância em uma Situação Didática Olímpica para os professores de matemática promover momentos de interação que favoreceram a execução em sala de aula ou na preparação de procedimentos para a Olimpíada Internacional de Matemática, ou seja, para um melhor planejamento e na aprendizagem metodológica aplicada no ambiente escolar.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Contextos o situaciones | Estrategias de solución | Instrumentos | Planteamiento de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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