Apreensões figurais mobilizadas ao estudar área de figuras em um ambiente de geometria dinâmica
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Kiefer, Juliana, Ferreira, Inês Farias y de-Cássia, Rita
Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar e analisar uma sequência didática envolvendo o estudo de área de figuras em um ambiente de geometria dinâmica com o apoio do software GeoGebra. A partir da abordagem qualitativa e de princípios da análise de conteúdo são considerados, como fonte de produção de dados, protocolos de licenciandos do curso de Matemática da Universidade Federal de Santa Maria. Em conformidade com os registros de representação semiótica e a perspectiva dos ambientes de geometria dinâmica os resultados estão sistematizados em duas categorias. Na primeira, denominada mobilização de registros, identifica-se o emprego de registros simbólicos, algébricos, numéricos, figurais e de língua natural; tratamentos dinâmicos ao mover e reconfigurar as figuras; conversões que priorizaram registros figurais e em língua natural. Na segunda, intitulada apreensões mobilizadas, observa-se que as apreensões perceptiva, discursiva e operatória foram as mais mobilizadas; foram identificados vários modos de ver as figuras e de interpretá-las; argumentos em diferentes níveis de complexidade; mobilização da apreensão operatória mereológica, sendo na maioria delas, a mereológica homogênea e a posicional através de rotação e translação.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo de medidas | Geometría | Gráfica | Magnitudes | Semiótica | Simbólica | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
5
Número
1
Rango páginas (artículo)
89-108
ISSN
25255444
Referencias
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