O ensino de matemática com planilhas eletrônicas no ensino fundamental e médio: reflexões a partir do estado do conhecimento
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Becker-Flores, Jeronimo
Resumen
Este artigo tem como propósito apresentar os resultados de uma pesquisa bibliográfica, delineada como mapeamento, desenvolvida com o objetivo de mapear e analisar o atual status da produção acadêmica vinculada ao ensino de matemática no contexto das planilhas eletrônicas, no ensino fundamental e médio. A proposta teve início com a busca de teses e dissertações contemporâneas vinculadas ao assunto, seguindo com a sistematização do foco, escopo e principais conclusões. Como resultados, percebe-se a relevância dos programas de mestrado profissional, o uso prioritário de softwares pagos e ainda o foco nos processos operacionais relativos ao uso do programa. Tais observações sinalizam a necessidade de propostas voltadas à inclusão da escola na cultura digital, não apenas a partir do acesso à tecnologia digital, mas sobretudo do redimensionamento das práticas de ensino.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Otro (métodos) | Reflexión sobre la enseñanza | Software | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
6
Número
1
Rango páginas (artículo)
49-56
ISSN
25255444
Referencias
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