Procedimentos metodológicos na investigação do raciocínio matemático de estudantes ao resolverem tarefas exploratórias
Tipo de documento
Lista de autores
Gonçalves, Luis Felipe, Araman, Eleine Maria de Oliveira y Trevisan, André Luis
Resumen
Considerando que diversos autores destacam a importância o desenvolvimento do raciocínio matemático, que documentos curriculares nacionais recentes atribuem importância ao tema e que as pesquisas sobre o mesmo ainda são incipientes no Brasil, elencamos como objetivo discutir aspectos metodológicos em pesquisas que temos desenvolvido acerca desta temática. Adotando os pressupostos da design-based research (DBR), descrevemos os procedimentos metodológicos que temos considerado ao investigar questões acerca do raciocínio matemático, a saber: a definição do contexto; a escolha das tarefas exploratórias; a elaboração de quadros de análise; a coleta de dados; e a análise dos dados. Como resultados, são apresentados os procedimentos metodológicos de análise de dados coletados na aplicação de duas tarefas exploratórias. No caso da primeira tarefa, o foco está nos procedimentos de análise dos processos de raciocínio matemático mobilizados por alunos do 7º ano ao resolveram quando a resolvem. Na segunda, são apresentados procedimentos de análise das ações do professor que contribuem para a mobilização desses processos.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Revista
Volumen
43
Número
Edición temática 2
Rango páginas (artículo)
132-157
ISSN
26650126
Referencias
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