Características nucleares do trabalho com a modelagem matemática no âmbito da Educação Matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Tambarussi, Carla y Bicudo, Maria Aparecida Viggiani
Resumen
A indagação que nos move na articulação deste texto incide sobre o que caracteriza o trabalho com a modelagem matemática na Educação Matemática. A indagação busca compreender os aspectos que se abrem e que envolvem o trabalho com a MM em sala de aula. Os dados produzidos para a pesquisa referem-se à realização de entrevistas com sujeitos significativos que trabalham com modelagem matemática na Educação Matemática. As análises foram pautadas nos procedimentos da pesquisa qualitativa, orientando-se pela visão fenomenológica. As discussões que apresentamos indicam que: a modelagem matemática na Educação Matemática como um horizonte aberto de possibilidades de ensino e de aprendizagem; matemática e realidade; aspectos concernentes ao modo de ser da pessoa do aluno, também presentes na ação do cidadão; formalização; interdisciplinaridade, são aspectos característicos ao trabalho com a modelagem matemática em situações de ensino e de aprendizagem.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Revista
Volumen
43
Número
Edición temática 2
Rango páginas (artículo)
307-328
ISSN
26650126
Referencias
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