Pires, Célia Maria Carolino, Campos, Tânia Maria Mendonça y Curi, Edda
Resumen
Os estudos e pesquisas em Educação Matemática se ampliam e constituem uma área de conhecimento cada vez mais consistente. No entanto, a incorporação desses avanços na prática das salas de aula tem se mostrado muito lenta e as transformações desejadas custam a se realizar. Uma das formas indicadas de diminuir a distância entre esses dois mundos é envolver os professores responsáveis pela educação de crianças, adolescentes, joven e adultos do nosso país, em ações de formação continuada que, de fato, lhes permitam mobilizar conhecimentos e melhorar a qualidade da aprendizagem de seus alunos.
