Levantamento da produção acadêmica em teses e dissertações brasileiras sobre ensino e aprendizagem de números decimais no período de 1995 a 2015
Tipo de documento
Lista de autores
Lopes, Thiago Beirigo, Wielewski, Gladys Denise y de-Sá, Pedro Franco
Resumen
Os números decimais configuram como integrante no processo de evolução da matemática, e essa é consoante com a evolução da civilização. Nesse contexto que surge a questão norteadora da investigação realizada: Quais as características das pesquisas a nível de mestrado e doutorado estudaram sobre ensino ou aprendizagem de números decimais? Diante disto, neste trabalho é apresentado os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar as características das pesquisas a nível de mestrado e doutorado que estudaram sobre ensino ou aprendizagem de números decimais, com destaque aos autores, orientadores, instituições e programas de pós-graduação. Ainda classificando-as conforme suas especificações. Para tanto, foi realizado um levantamento no Banco de Teses e Dissertações fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em que foram utilizadas as palavras-chave “decimais” e “decimal”, separadamente, para encontrar os trabalhos foco desse estudo. Em que foram encontradas 26 publicações e classificadas em 5 grupos, a saber: Estudos que investigaram a dificuldade conceitual e com as operações com decimais; Estudos que apresentaram propostas de ensino; Estudos que investigaram as dificuldades na resolução de problemas com os decimais; Estudos que investigaram os saberes e práticas dos professores sobre números decimais; e Estudos que investigaram sobre números decimais na matemática pura.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conjuntos numéricos | Evolución histórica de conceptos | Números racionales | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
4
Rango páginas (artículo)
110-125
Referencias
AIRES, Aparecido. A matemática e a história dos números decimais. 2012. 152 f. Cuiabá: Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, 2012. ALVES, Roberta Bertignolo. Os números em sua representação decimal: de Euclides Roxo ao Movimento da Matemática Moderna. 2014. 128. São Paulo: Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Anhanguera de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. BIANCHINI, Barbara Lutaif. Estudo sobre a aplicação de uma sequência didática para o ensino dos números decimais. 2001. 293 f. São Paulo: Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. BOCCATO, Vera Regina Casari. Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o artigo científico como forma de comunicação. Revista Odontologia Universidade Cidade São Paulo, São Paulo, v. 18, n. 3, p. 265-274, 2006. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. BRITA, Flavia Cheroni da Silva. Contribuições dos registros de represntação semiótica para a compreensão dos números decimais: um estudo com alunos do 6º ano. 2015. 208 f. Maringá: Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciências e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. CASTRO, Maria Cristina Polito de. Um olhar para o discurso do aluno surdo interagindo em tarefas sobre medidas no sistema métrico decimal. 2016. 134 f. São Paulo: Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, 2016. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. CÔRTES, Cleber Alves. Formalização dos conjuntos numéricos: contribuição para o ensino de frações e números decimais. 2015. 67 f. São José do Rio Preto: Dissertação (Mestrado Profssional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual Paulista Julio Mesquisa Filho, José do Rio Preto, 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. CUNHA, Micheline Rizcallhah Kanaan da. A quebra da unidade e o número decimal. 2002. 162 f. São Paulo: Dissertação (mestrado em educação matemática) – Pontifícia Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. ESTEVES, Anelisa Kisielewski. Números decimais na escola fundamental: interações entre os conhecimentos de um grupo de professores e a relação com sua prática pedagógica. 2009. 152 f. Campo Grande: Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2009. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. ESTRADA, Maria Fernanda et al. História da Matemática. Lisboa: Universidade Aberta, 2000. EVES, Howard Whitley. Introdução à história da matemática. Tradução de Hygino H. Domingues. Campinas - SP: Editora da UNICAMP, 2004. FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. As pesquisas denominadas “estado da arte”. Educação & Sociedade, Campinas, v. 23, n. 79, p. 257-272, 2002. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. FIUZA, Rosana Pinheiro. Números decimais e o tema transversal trabalho e consumo: um experimento utilizando uma sequência didática eletrônica. 2015. 245 f. Canoas: Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. FONSECA, Juliana Goncalves. Representação decimal de números reais: o estudo de expressões decimais. 2013. 42 f. Dourados: Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Dourados, 2013. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. GOMES, Maria José. Profissionais fazendo matemática: o conhecimento de números decimais de alunos pedreiros e marceneiros da educação de jovens e adultos. 2007. 204 f. Recife: Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2007. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. HADDAD, Sérgio (coord.). Educação de jovens e adultos no Brasil (1986-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED, 2002. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2017. IFRAH, Georges. Os números: a história de uma grande invenção. Tradução de Stella Maria de Freitas Sena. 9ª. ed. São Paulo: Globo, 1998. JUCÁ, Rosineide De Sousa. Uma sequência didática para o ensino das operações com os números decimais. 2008. 192 f. Belém: Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2008. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. JUCÁ, Rosineide De Sousa. Um estudo das competências e habilidades na resolução de problemas aritméticos aditivos e multiplicativos com os números decimais. 2014. 283 f. Belém: Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Pará, Belém, 2014. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. KAUARK, Fabiana; MANHÃES, Fernanda Castro; MEDEIROS, Carlos Henrique. Metodologia da pesquisa: guia prático. Itabuna: Via Litterarum, 2010. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. KICHOW, Irio Valdir. Procedimentos didáticos relativos ao ensino de números racionais em nível de sexto e sétimo anos do ensino fundamental. 2009. 116 f. Campo Grande: Dissertação (Mestrado em Educação Matemática), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2009. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. LEAL, Aurelio Antonio. Representação decimal de números reais. 2015. 9 f. Curitiba: Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. LIMA, Silvana Ferreira de. Relações entre professores e materiais curriculares no ensino de números naturais e sistema de numeração decimal. 2014. 215 f. São Paulo: Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo, 2014. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. MELO, Marisol Vieira. Três décadas de pesquisa em Educação Matemática: um estudo histórico a partir de teses e dissertações. 2006. 288 f. Campinas: Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2016. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. MIOLA, Adriana Fatima de Souza. Uma análise de reflexões e de conhecimentos construídos e mobilizados por um grupo de professores no ensino de números decimais para o sexto ano do ensino fundamental. 2011. 148 f. Campo Grande: Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2011. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. NOGUEIRA, Delma Pillão. A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte. 2009. 109 f. São Paulo: Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. PADOVAN, Daniela Maria Figueiredo. Números decimais: o erro como caminho. 2000. 145 f. São Paulo: Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. PEREIRA, Lívia Da Cás. Ensino e aprendizagem das operações com números decimais através da resolução de problemas no ensino fundamental. 2011. 89 f. Santa Maria: Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) - Centro Universitário Franciscano de Santa Maria, 2011. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. PICHETH, Fabiane Maria. PeArte: um ambiente colaborativo para a formação do pesquisador que atua no Ensino Superior por meio da participação em pesquisas do tipo estado da arte. 2007. 137f. Curitiba: Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Teologia e Ciências Humanas, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2017. PIZZANI, Luciana et al. A arte da pesquisa bibliográfica na busca do conhecimento. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 10, n. 1, p. 53- 66, 2012. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. PORTO, Zelia Granja. Números decimais: problemas de compreensão e de representação. 1995. Recife: Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernanbuco, Recife, 1995. RIBEIRO, Emerson da Silva. Estado da arte da pesquisa em Educação Matemática de Jovens e Adultos: um estudo das teses e dissertações defendidas no Brasil na primeira década do século XXI. 2014. 330 f. Cuiabá: Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, 2014. Disponível em: . Acesso em: 27 ago 2017. ROGERI, Norma Kerches de Oliveira. Conhecimentos de professores dos anos iniciais para o ensino dos números racionais em sua representação decimal. 2015. 287 f. São Paulo: Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. ROMANOWSKI, Joana Paulin; ENS, Romilda Teodora. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37-50, 2006. Disponível em: . Acesso em: 21 ago. 2017. ROSSATO, Sabrina Londero Da Silva. Análise de erros na divisão de números decimais por alunos do 6º ano do ensino fundamental. 2014. 109 f. Santa Maria: Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) - Centro Universitário Franciscano de Santa Maria, Santa Maria, 2014. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. SAKAY, Lady. Ensino e aprendizagem do número racional positivo na forma decimal: análise de uma experiência de inversão curricular. 2012. 327 f. Brasília: Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2012. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. SIGNORINI, Marcela Boccoli. Crianças, algoritmos e sistema de numeração decimal. 2007. 122 f. Maringá: Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2007. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. SILVA, Valdenice Leitão da. Números decimais: no que os saberes de adultos diferem dos de crianças? 2006. 200f. Recife: Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernanbuco, Recife, 2006. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. SOUZA, Vandete Freire de. Uma abordagem aos números racionais na forma decimal: suas operações, representações e aplicações. 2013. 86 f. Campos dos Goytacazes: Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Campos dos Goytacazes, 2013. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2017. VIEIRA, Giancarla Beatriz. Números decimais: dificuldades conceituais. 2005. 107 f. Passo Fundo: Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, 2005. VIOL, Juliana França. Movimento das pesquisas que relacionam as tecnologias de informação e de comunicação e a formação, a prática e os modos de pensar de professores que ensinam matemática. 2010. 223f. Rio Claro: Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, 2010. Disponível em: . Acesso em: 11 ago. 2017.