Interpretação cartográfica associada a investigação matemática: possibilidade de fomentar a escrita e o ensino de conceitos matemáticos
Tipo de documento
Lista de autores
Mariani, Mateus y Quartieri, Marli Teresinha
Resumen
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a resolução de duas questões vinculadas a uma dissertação de mestrado Profissional, onde foram desenvolvidas catorze atividades voltadas ao estudo de cartografia usando a investigação matemática. tais atividades foram realizadas com alunos do 9º ano do ensino fundamental. a coleta dos dados ocorreu por meio de observações, diários de campo, relatório dos trabalhos e filmagem da fase de discussão. Os resultados apontam a investigação matemática como uma metodologia de ensino que pode despertar no estudante o interesse pela busca de respostas. a partir das estratégias elaboradas, foi perceptível o progresso dos alunos na construção de seu conhecimento matemático. Além disso, percebeu-se melhoria na capacidade de escrita dos discentes.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Desde disciplinas académicas | Generalización | Gestión de aula | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
5
Rango páginas (artículo)
151-170
Referencias
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