A resolução de problemas na formação docente em Matemática: o que tem sido investigado a respeito?
Tipo de documento
Lista de autores
Teixeira, Bruno Rodrigo y dos-Santos, Edilaine Regina
Resumen
No presente artigo temos como objetivo destacar algumas temáticas que têm sido o foco de pesquisas brasileiras a respeito da resolução de problemas (enquanto metodologia de ensino) na formação de professores que ensinam Matemática, a partir de um levantamento bibliográfico. Para isso, realizamos um estudo documental com base no(s) objetivo(s) ou questão(ões) de investigação dessas pesquisas. Mediante a análise realizada, destacamos as seguintes temáticas: possibilidades/propostas de inserção da resolução de problemas na formação inicial de professores de Matemática ou em ações de formação continuada de professores que ensinam Matemática; aprendizagens, saberes ou conhecimentos profissionais docentes; desafios, dilemas ou limites evidenciados em ações formativas tendo como foco a Resolução de Problemas; formação para a utilização, ou análise da possibilidade de utilização, da resolução de problemas para ensinar Matemática; compreensões a respeito da resolução de problemas ou crenças manifestadas no trabalho com a resolução de problemas. Estas temáticas podem desencadear reflexões em formadores de professores de modo a auxiliar na proposição de ações com foco na resolução de problemas em contextos de formação docente visando ao desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formación | Métodos | Otro (tipos estudio) | Resolución de problemas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
7
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-16
ISSN
21779309
Referencias
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