Ressignificando problemas de lápis e papel: uma reflexão sobre a prática de resolução de problemas através de simulações computacionais
Tipo de documento
Lista de autores
Pastorio, Dioni, Fragoso, Tainá Almeida y Haiduk, Fernanda Mossi
Resumen
A resolução de problemas (RP) se configura como importante estratégia didática no ensino da Física no Brasil e no mundo. Contudo, essa prática tem trazido resultados insatisfatórios do ponto de vista de ensino-aprendizagem em Física, quando está demasiadamente ligada à resolução de exercícios ou problemas descontextualizados da conjuntura na qual o aluno está inserido. Neste trabalho, desenvolvemos atividades didáticas de RP a partir da utilização de simulações computacionais (SC). As atividades foram desenvolvidas e implementadas em uma turma de Física Geral, em uma universidade pública brasileira. Os resultados apontam para uma boa aceitação por parte dos estudantes, que evidenciam a possibilidade de levar a RP para um outro contexto, ampliando as possibilidades de uso. Entre as vantagens apresentadas pelos participantes estão: a ajuda na organização dos estudos e a compreensão e assimilação dos conteúdos. As dificuldades apresentadas estavam ligadas à complexidade das tarefas e o tempo necessário para a resolução delas.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Motivación | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
12
Número
6
Rango páginas (artículo)
1-26
Referencias
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