Conscientização de estudantes do ensino médio técnico por meio da educação CTS: abordagem do tema trânsito e mobilidade urbana visando à formação para a cidadania
Tipo de documento
Lista de autores
Paiva, Humberto Alencar de y Araujo, Mauro Sérgio Teixeira de
Resumen
Nesta pesquisa são relatados os resultados de intervenções pedagógicas alinhadas à Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), utilizando como tema Trânsito e Mobilidade Urbana na disciplina de Física, envolvendo 40 alunos da primeira série do Ensino Médio Técnico. Nas atividades realizadas os conteúdos escolares foram abordados enfatizando-se situações de trânsito e locomoção urbana, bem como suas consequências para a qualidade de vida. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de questionários e evidenciaram algumas mudanças na percepção dos alunos acerca de aspectos importantes envolvendo relações CTS. Os resultados apontam que houve maior conscientização quanto à postura cidadã e na compreensão de relações entre a Física e a vida humana. A abordagem temática contextualizada foi capaz de fornecer ao aluno uma formação mais consistente quanto à aplicabilidade e significação dos conceitos físicos em uma perspectiva de formação para a cidadania.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Desde disciplinas académicas | Formativos | Otro (fundamentos) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
1
Rango páginas (artículo)
1-27
Referencias
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