Linguagem natural e formal na semiosfera da aprendizagem matemática: o caso da geometria para a formação do pedagogo
Tipo de documento
Lista de autores
Moretti, Méricles Thadeu y Hillesheim, Selma
Resumen
Estudos dão conta da fragilidade da formação matemática do professor pedagogo; em particular, essa fragilidade acentua-se ainda mais para o caso da geometria. Tal formação insuficiente influencia diretamente o processo de ensino e aprendizagem da geometria nos anos iniciais do ensino fundamental que é o momento inicial de preparação para o desenvolvimento do olhar, imprescindível à aprendizagem da geometria. Neste trabalho, pretendeu-se discutir, a partir da Semiosfera do Olhar que é um espaço que congrega diversos sistemas semióticos e que visa ao desenvolvimento do olhar em geometria, elementos indicativos de orientação à formação para professores pedagogos. Pensamos que os conjuntos integrados desses sistemas semióticos, voltados ao avanço da aprendizagem do olhar em geometria, podem fundamentar ações de ensino que visam à aprendizagem em geometria dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
1
Rango páginas (artículo)
1-19
ISSN
21779309
Referencias
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