O uso do aplicativo lensoo create na recuperação da aprendizagem do processo de avaliação processual em matemática
Tipo de documento
Lista de autores
de-Oliveira, Terezinha Marisa Ribeiro y Amaral, Carmem Lúcia Costa
Resumen
A secretaria de Educação do Estado de São Paulo instituiu, a partir do ano de 2015, uma avaliação bimestral denominada de Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) para todas as séries/anos do ensino fundamental e médio nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa. Seu objetivo é aferir os conhecimentos dos alunos e detectar o nível de proficiência nessas disciplinas. Após sua análise, a secretaria a devolve para a direção da escola para que esta, junto com seus professores, realize planos de ações e processos de recuperação contínua para a melhoria do ensino dessas disciplinas. Nesse artigo descreve-se uma experiência realizada nas aulas de Matemática utilizando o aplicativo Lensoo Create para auxiliar o professor no processo de recuperação contínua. Participaram dessa experiência 72 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Votorantim (São Paulo). Nessa experiência, os conteúdos de matemática foram estudados a partir da resolução das questões da AAP. Os resultados evidenciaram que a utilização desse aplicativo auxiliou os alunos na recuperação dos conteúdos de matemática e os estimulou a estudar
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Evaluación (nociones) | Modalidades de evaluación | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-15
ISSN
21779309
Referencias
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