Psicomotricidad y matemática: una aproximación a la representación del espacio en el niño
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Acosta, Víctor
Resumen
Tradicionalmente, la enseñanza de la Matemática se ha venido impartiendo de forma magistral, con escasa participación de los alumnos. En los últimos años, parece que el panorama tiende a cambiar, fundamentalmente en el perfeccionamiento de los recursos didácticos del profesorado; aunque la participación directa del niño no tienen aún un grado óptimo.
Fecha
1986
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
15
Rango páginas (artículo)
49-62
ISSN
18871984