Comenzamos una nueva sección titulada Matemáticas y Literatura. En ella iremos presentando diferentes obras literarias, unas de plena actualidad y otras más clásicas, con un denominador común: las numerosas posibilidades que nos ofrecen para su aprovechamiento didáctico en clase de Matemáticas. En todas ellas hemos seguido un proceso muy parecido: en una primera lectura, como lector aficionado, hemos descubierto las posibilidades didácticas para la clase. Más tarde, en una segunda lectura como profesor de matemáticas, hemos ido concretando las cuestiones de interés que se podrían llevar al aula. Posteriormente, con las notas recogidas, las terceras cuartas... o enésimas lecturas de determinados pasajes y la consulta de la necesaria bibliografía, se va dando forma a la propuesta de trabajo para los alumnos. Después de este viaje podemos estar seguros de que hay muchas conexiones entre las dos: muchos aspectos de la cultura matemática pueden tratarse en clase teniendo como punto de partida y desencadenante una obra literaria.
DOMÍNGUEZ MURO, M.J. (1999): El número de oro. Ed. Proyecto Sur. Granada. GHYKA, M. C. (1968): El número de oro, Vol. I y II. Ed. Poseidón, Barcelona. GHYKA, M. C. (1983): Estética de las proporciones en la naturaleza y en las artes. Ed. Poseidón, Barcelona. VV.AA. (1995): Grandes matemáticos. Temas 1". Investigación y Ciencia, Ed. Prensa Científica, S. A., Barcelona. LAWLOR, R. (1996): Geometría sagrada, Ed. Debate, Madrid.
