https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1231000/de-donde-sois.html de-donde-sois Descargar actividad-multisesion-con-cabri algunas-cuestiones-y-problemas dificultades-y-logros-de-una-gran el-lenguaje-vectorial-en-geometria el-lenguaje-vectorial-en-geometria-67 el-teorema-de-pitagoras-a-partir index investigar-en-didactica-de-las la-ensenanza-de-la-geometria-en-el la-geometria-en-las-primeras la-perspectiva-como-concepto las-matematicas-en-el-bachillerato medios-electronicos-graficas-y recuperacion-de-instrumentos-y semblanza-del-profesor-don-gonzalo si-el-eje-de-ordenadas-es-vertical Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresPeréz, AntonioLista de autoresPérez, AntonioResumenIntervención del presidente de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales en el «Homenaje Póstumo al profesor Gonzalo Sánchez Vazquez», que tuvo lugar en Sevilla los días 21 y 22 de marzo de l997.Fecha1997Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveHistoria de la Educación Matemática | Reflexión sobre la enseñanzaEnfoqueOtro enfoqueNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoTexto htmlLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen25Rango páginas (artículo)7-14ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados Trayectorias metacognitivas en la resolución de problemas matemáticosCastro, AlexanderMetacognición, Procesos cognitivos, Reflexión sobre la enseñanza, Resolución de problemasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Un enfoque didáctico del Programa EtnomatemáticasAroca, ArmandoCulturales, Historia de la Educación Matemática, Inclusión, MotivaciónEducación superior, formación de pregrado, formación de grado Visualizando el álgebra elementalCastillo, EméritaÁlgebra, Materiales manipulativos, Motivación, Reflexión sobre la enseñanzaEducación secundaria básica (12 a 16 años)
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