Estas cosas pasan de vez en cuando. Viene a ° verte una antigua alumna que acaba de licenciarse en filología y sabe con claridad a qué piensa dedicarse: a estudiar cómo se aprenden las segundas lenguas. Y te dice: «Como sé que tú estás trabajando sobre el aprendizaje, he pensado que podrías recomendarme algunos libros.» Inmediatamente piensas que tu trabajo no es sobre el aprendizaje en general, sino sobre el de las matemáticas en particular, y que a ella no le interesan las matemáticas en particular sino el aprendizaje en general. «Pues no sé; ahora no se me ocurre ninguno» «Pero —insiste— seguro que has leído cosas. Piaget, Vygotsky y otros que tú sabrás».
