Resumen

Las estrategias de enseñanza implementadas por los docentes dentro del aula de clase, inciden directamente en los procesos de aprendizaje que se generan en los estudiantes. Es por ello que se propone abordar durante el nivel de la básica primaria, un modelo educativo que permita articular aquellos aspectos propios de la comprensión de conceptos matemáticos y que, a su vez, potencie los procesos de razonamiento propios de cualquier actividad matemática. En esta línea, el presente taller expone las fases de aprendizaje del modelo de van Hiele, como una posibilidad de articular y refinar dentro del aula los aprendizajes que traen consigo los estudiantes a través de la aplicación de estrategias ricas en el campo de la visualización, el diseño de mapas conceptuales o representaciones mentales, doblado de papel, entre otros.