Resumen

O objetivo deste trabalho é discutir o processo de ensino da leitura e construção de gráficos estatísticos com professores de Matemática da Educação Básica, de modo a colaborar com o desenvolvimento profissional destes docentes. Realizou-se um Diagnóstico para investigar os conhecimentos dos professores sobre gráficos e seu ensino. Posteriormente, desenvolveu-se uma Formação, cujo objetivo foi ampliar a base de conhecimentos para o ensino de conceitos referentes a esse tema segundo as categorias de Ball et al. (2008). Entretanto, neste artigo apresentamos apenas alguns resultados prévios do estudo diagnóstico a partir das categorias de Shulman (1986) e constatamos que há necessidade de um avanço significativo por parte dos professores no que diz respeito aos conhecimentos do conteúdo, conhecimentos pedagógicos do conteúdo e conhecimento curricular para o ensino de gráficos estatísticos na Educação Básica.