Estrategia de ingreso al nivel profesional: taller de álgebra
Tipo de documento
Lista de autores
Martínez, María, de-la-Cruz, Martha y Sánchez, Bertha Ivonne
Resumen
Se presentan el seguimiento y resultados para situar el nivel de los conocimientos algebraicos de los estudiantes de nuevo ingreso, indispensables para su rendimiento académico en las materias de matemáticas en las carreras de ingeniería dentro del Tecnológico de Cd. Jiménez. Se diseñó y aplicó un examen a los participantes al inicio y al término del curso introductorio Ttaller de álgebra. El análisis de las respuestas iniciales y finales muestra un avance significativo en la resolución de los mismos, a partir de lo cual se proponen estrategias de apoyo.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Conocimiento | Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Rendimiento
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
542-550
ISBN (capítulo)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
9