Emergencia de las nociones trigonométricas en el Almagesto
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Cruz-Márquez, Gerardo y Montiel, Gisela
Resumen
Como primera etapa de un proyecto de investigación cuya intención final es el rediseño del discurso trigonométrico escolar en el contexto de la formación inicial docente en Honduras, nos planteamos una problematización de lo trigonométrico en un escenario histórico. Dicha problematización consta de un análisis sociohistórico y documental del Almagesto de Ptolomeo, obra en la que la trigonometría emerge como geometrización de los fenómenos celestes. Si bien este análisis no ha concluido, nos ha permitido ser conscientes de la influencia de las circunstancias sociales, culturales e institucionales en la estructura, racionalidad y lenguaje utilizado por Ptolomeo en el Almagesto, y en la emergencia y evolución de nociones trigonométricas en la dicha obra.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Evolución histórica de conceptos | Inicial | Trigonometría
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
981-989
ISBN (capítulo)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
9