Resumen

Se muestra la evaluación práctica de una propuesta de transformación de la asignatura matemática numérica en la carrera de ingeniería informática, parte de un proyecto de investigación sobre el uso de las tecnologías en la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. Las modificaciones propuestas fueron implementadas y sus resultados medidos mediante un instrumento que corroboró la hipótesis de que estas modificaciones incrementarían la motivación de los estudiantes y por tanto su rendimiento académico. El trabajo se sustenta en la teoría didáctica para el desarrollo y la teoría de la actividad, integradas con el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.