Evaluación práctica de las transformaciones en la enseñanza de la matemática numérica en la carrera de ingeniería informática

Referencias

Álvarez, M., Guerra, A. y Lau, R. (2004). Matemática Numérica. La Habana, Cuba: Editorial Félix Varela. Carlos, E. y Ansola, E. (2003). Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la matemática numérica. Experiencias didácticas. En G. Martínez (Ed.). Resúmenes de la Séptima Escuela de invierno y Seminario Nacional de Investigación en Didáctica de las Matemáticas (pp.147). Chilpancingo: EXPOS Editores. González, O. (1989). Aplicación del enfoque de la actividad al perfeccionamiento de la educación superior. La Habana, Cuba: CEPES. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México, DF: Mc Graw-Hill. Ministerio de Educación Superior de Cuba (2007). Reglamento para el trabajo docente y metodológico. Resolución No.210/2007. La Habana, Cuba: Editorial Félix Varela. Orozco, C. y Díaz, M. (2009). Atribuciones de la motivación al logro y sus implicaciones en la formación del pensamiento lógico-matemático en la universidad. Recuperado el 7 de abril de 2015 de www.scielo.org.ve/pdf/inci/v34n9/art08.pdf. Vigotsky, L. S. (1982). Pensamiento y lenguaje. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación. Vigotsky, L. S. (1987). Historia de las funciones psíquicas superiores. La Habana, Cuba: Editorial Científico Técnica. Zilberstein, J. y Portela, R. (2002). Una concepción desarrolladora de la motivación y el aprendizaje de las ciencias. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación. Zilberstein, J. (2006). Categorías de una didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque Histórico- Cultural. En Colectivo de Autores. Preparación pedagógica Integral para profesores integrales (pp. 33-43). La Habana, Cuba: Editorial Félix Varela.