Resumen

En esta ponencia se presentan características del significado que, para estudiantes universitarios de fin de carrera, tiene el concepto de muestreo estadístico (Riascos, 2010). Utilizando el marco teórico del enfoque ontosemiótico desarrollado por Godino (1991; 1993; 2000) alrededor del significado de los objetos matemáticos, se describen algunos errores y dificultades que estos universitarios evidencian al utilizar conceptos como población objetivo, muestra representativa y muestreo probabilístico, entre otros. Se presentan aportes a la comprensión de esta problemática desde la Didáctica de la Estadística (Batanero, 2000), y se resalta el hecho de reconocer en la metodología estadística un instrumento adecuado para abordar muchos problemas de investigación, pero su desconocimiento conduce, muchas veces, al fracaso en el intento por alcanzar los objetivos propuestos en los estudios.