Um olhar para abordagem dos significados de probabilidade em livros didáticos no brasil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Bezerra, César y Felisberto, José
Resumen
O conceito de probabilidade é um conceito matemático que apresenta diversos significados. Neste estudo tratamos de compreender como o conceito de probabilidade é abordado em três coleções de livros didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental no Brasil. Mapeamos todas as atividades de probabilidade apresentadas nas referidas coleções categorizando-as de acordo com os significados abordados. Pontuamos que, os doze livros didáticos analisados não contemplam de forma satisfatória uma abordagem dos diferentes significados probabilísticos. E ainda, tais livros, não instigam um trabalho com a probabilidade experimental preconizado pelas orientações curriculares e pela literatura atual.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo y Páges, Daniela
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
358-364
ISBN (capítulo)
Referencias
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7