Obstáculos en la enseñanza de la matemática en la Universidad de Nariño
Tipo de documento
Lista de autores
Osejo-Rosero, Edgar y Soto-Agreda, Oscar Fernando
Resumen
Los profesores de matemáticas de la Universidad de Nariño hemos venido percibiendo una serie de obstáculos en nuestra práctica docente. Como una iniciativa de los autores de este artículo se realizó en el Departamento de Matemáticas una aproximación a su identificación y búsqueda de acciones tendientes a su superación.
Fecha
1996
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Aprendizaje | Dificultades | Motivación | Reflexión sobre la enseñanza