Resumen

Esta investigación promueve el análisis de trabajos de grado presentados por estudiantes al finalizar su proceso de formación, cabe aclarar que los trabajos analizados son producto de material humano que está en proceso de formación como educador en matemáticas; todo esto con el fin de determinar los principales índices bibliométricos presentados en estos trabajos. Se realizó un estudio bibliométrico descriptivo retrospectivo, en el cual se analizaron 297 trabajos de grado realizados entre 2008 y 2017. Los indicadores bibliométricos analizados se basaron en las propiedades metodológicas y se construyeron redes temáticas usando análisis de redes sociales aplicado a las palabras clave. Los resultados demuestran predominancia de la investigación cualitativa, enfoques centrados en la enseñanza de la geometría y el álgebra. Son comunes los errores metodológicos que afectan la consistencia de los trabajos, lo que sugiere bajo conocimiento de principios de metodología de la investigación.