Trabalho de conclusão de curso: uma atividade que qualifica a formação de professores de matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Cury, Helena
Resumen
Neste artigo, defende-se a manutenção dos trabalhos de conclusão de curso (TCC) na formação de professores de Matemática, a partir de experiência com orientação desses trabalhos durante um período de 12 anos, em um curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade privada do Sul do Brasil. São enfatizadas as escolhas dos temas pelos alunos, suas dificuldades e as possibilidades de aprofundamento de conteúdos básicos, evidenciando-se o papel do TCC para o desenvolvimento de habilidades necessárias para a futura prática docente dos estudantes de cursos de formação de professores.
Fecha
2009
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Dificultades | Inicial | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
17
Rango páginas (artículo)
62-72
ISSN
18150640
Referencias
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