Resumen

Se realiza una propuesta que permita la sensibilización sociocultural de la matemática en su proceso de enseñanza aprendizaje durante la formación docente inicial y continua, es decir, caracterizar ciertas competencias docentes para desenvolverse en una zona rural, donde las condiciones son distintas a la ciudad, desde la infraestructura del plantel educativo, hasta en el diseño de actividades didácticas, pues el contexto de los estudiantes proviene de los trabajos primarios, como lo son: la agricultura, pesca, ganadería, entre otros.