Experiencia de modelación matemática como estrategia didáctica para la enseñanza de tópicos de cálculo
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Molina, José Arturo
Resumen
La modelación matemática es la actividad que consiste en representar, manipular y comunicar objetos del mundo real con contenidos matemáticos y que permitan la simulación de procesos complejos, generen hipótesis y sugieran experimentos o métodos de validación. La modelación matemática se presenta como estrategia didáctica que permite simular e interpretar diferentes problemas y situaciones de la vida real o académica, poniendo en evidencia diferentes condiciones de aplicación de los contenidos de los cursos de matemática universitaria. Específicamente en cálculo II, la estrategia busca solventar la necesidad de mostrar y manipular aplicaciones de los contenidos de integrales impropias, polinomios de Taylor, coordenadas polares y secciones cónicas en problemas con ejemplos concretos en las áreas de ciencias biológicas e ingeniería. Dicha implementación respondió a un paradigma que busca la innovación y la mejora continua del proceso enseñanza y aprendizaje, lo cual es pertinente debido a la existencia de una plataforma de incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el curso de cálculo II y que favoreció el uso de software especializado para la creación y manipulación de los modelos matemáticos.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Contenido | Contextos o situaciones | Modelización | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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