Materiais curriculares educativos sobre modelagem matemática e a recontextualização pedagógica operada por professores iniciantes
Tipo de documento
Lista de autores
da-Silva, Maiana Santana, Cerqueira, Jonei y Pereira, Andréia Maria
Resumen
Nuestro objetivo fue analizar recontextualización de los materiales curriculares educativos sobre la modelación matemática, desarrollada por profesores principiantes, en las prácticas pedagógicas. Estos serán analizados a partir de los presupuestos teóricos de Basil Bernstein. Los datos referidos a la investigación cualitativa, fueron recolectados a través de la observación, entrevistas y análisis documental en dos contextos: los resultados mostraron cuatro principios usados por los profesores al hacer uso de materiales curriculares educativos: interés y participación de los estudiantes; contenido de la malla curricular; la estructura del material curricular y Las relaciones entre los sujetos y la práctica pedagógica. Estos refieren a las decisiones de los profesores al implementar la modelación.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Desarrollo del profesor | Modelización | Otro (métodos) | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
34
Rango páginas (artículo)
47-67
ISSN
18150640
Referencias
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