Resumen

La práctica de consultoría estadística nos ha revelado algunas dificultades y errores de investigadores de distintas disciplinas en la utilización de las pruebas de hipótesis estadísticas, particularmente, en la interpretación de resultados. Estas dificultades pudieran tener origen y solución desde la formación universitaria, por lo que nuestro propósito es describir la naturaleza de esas dificultades en el contexto de estudiantes universitarios e investigadores sudamericanos. Aunque el problema que plantean esas dificultades y su prevención puede estudiarse desde la complejidad de sus componentes sistémicas, esta investigación se centra en la epistemológica y en la cognitiva. Se realizó un estudio exploratorio aplicando una encuesta, adaptada de la utilizada por Vallecillos (1996), a una muestra de estudiantes de grado y a otra de postgrado. Se analizan en este trabajo los resultados relativos al nivel de significación.