Resumen

Este proyecto está aún en desarrollo, los avances que hasta este momento tenemos son el análisis de los proyectos internacionales de evaluación TIMSS y PISA, la siguiente fase consiste en el diseño y aplicación de un instrumento de evaluación de dicho currículum. Cuando se habla del currículum, este puede ser referido al currículum oficial, potencial, impartido o al currículum aprendido. Este último es el centro de atención en nuestro trabajo. En nuestro país varias evaluaciones internacionales tienen lugar, las más importantes TIMSS y PISA. Sin embargo, en nuestro Estado de Guerrero existen escasas evaluaciones regionales del currículum matemático escolar. La carencia de éstas es más aguda en las escuelas del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Guerrero. Por ello, el objetivo de este trabajo consiste en verificar la aplicación de los desarrollos curriculares en la asignatura de matemáticas, como han sido previamente definidos en los planes y programas de estudio vigentes.