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La comunidad de práctica como estrategia metodológica para la construcción de conocimiento. Un ejemplo

Tuyub, Isabel; Buendía, Gabriela (2012). La comunidad de práctica como estrategia metodológica para la construcción de conocimiento. Un ejemplo. En Sosa, Landy; Aparicio, Eddie; Rodríguez, Flor (Eds.), Memoria de la XV Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 107-114). Ciudad de México: Red Cimates.

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Resumen

Se pretende dar a conocer el constructo comunidad de práctica como apoyo para caracterizar comunidades en las que se realizan estudios sobre construcción de conocimiento, y como herramienta metodológica para poder determinar qué método es más adecuado para el tipo de análisis y objetivos que se requieren en la investigación que se realiza. Dicho objetivo se cumplirá al ejemplificar, en un estudio de construcción de conocimiento de una comunidad académica científica de ingenieros, el método a seguir por medio de escenas de interacción que se identificaron al considerar dicha comunidad como una comunidad de práctica. Se notará que para cada escena el tipo de herramienta es diversa.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
10. Otras nociones de Educación Matemática > Enfoques de las matemáticas escolares > Otro (enfoques de las matemáticas escolares)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos estadísticos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
Nivel Educativo:Formación Profesional
Código ID:16604
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:21 May 2020 20:05
Fecha de Modificación Más Reciente:21 May 2020 20:05
Valoración:

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