Geometría en el aula a partir de un tratado español de fortificación del siglo xvi

Referencias

Bartolini Bussi, M. G. y Maschietto, M. (2006). Macchine matematiche. Dalla storia alla scuola. Springer-Verlag, Nueva York. DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (DOGC, núm. 6945, 28.08.2015). Dorce, C. (2013). "El joc del 1089 en l'ensenyament dels nombres decimals i la introducció del llenguatge algebraic". Noubiaix, 33, 22-34. Dorce, C. (2014). "Un paseo histórico por la invención de los logaritmos", Suma, 75, 33-42. Guevara Casanova, I. y Massa Esteve, M. R. (2009). "La història de les matemàtiques dins dels nous currículums de secundària". Actes d'Història de la Ciència i de la Tècnica, Nova època, Vol. 2 (1), 377-388. Heath, T. (1981). A History of Greek Mathematics. Volume I. Dover Publications, Inc, Nueva York. Høyrup, J. (1990). "Algebra and Naive Geometry. An Investigation of Some Basic Aspects of Old Babylonian Mathematical Thought". Altorientalische Forschungen 17.1 (Jan 1, 1990): 27-69. Mariátegui, E. (1880). El capitán Cristóbal de Rojas. Ingeniero militar del siglo XVI. Apuntes históricos. Imprenta del Memorial de Ingenieros, Madrid. Maschietto, M. y Bartolini Bussi, M. G. (2011). "Mathematical Machines: From History to Mathematics Classroom", en O.Zaslavsky y P.Sullivan (eds.), Constructing Knowledge for Teaching Secondary Mathematics. Tasks to Enhace Prospective and Practicing Teacher Learning. Springer, Nueva York, Dordrecht, Heidelberg, Londres. OECD (2004), Learning for tomorrow's world: First results from PISA 2003. OECD, París. Panasuk, R. y Horton, L. (2012). “Integrating history of mathematics into curriculum: What are the chances and constraints. International Electronic Journal on Mathematics Education, 7 (1), 3-20. Pijolàs, P. (2008). Nueve ideas clave. El aprendizaje cooperativo. Grao, Barcelona. Radford, L. i Guérette, G. (2000), "Second Degree Equations in the Classroom: A Babylonian Approach", en Katz, V. (ed.), Using History to Teach Mathematics: An International Perspective. An International Perspective, The Mathematical Asociation of America, Washington DC. Rojas, C. (1598). Teorica y practica de fortificacion, conforme las medidas y defensas destos tiempos. Luis Sanchez, Madrid. Siu, M.-K. (2004). "History of mathematics in classroom teaching - appetizer? Main course? Or dessert?" Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, 3 (1-2), V-X.