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Qué motiva a las mujeres a estudiar matemáticas: un estudio de caso

Monico, Rosa Iris; Sánchez, Mario (2017). Qué motiva a las mujeres a estudiar matemáticas: un estudio de caso. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 49, pp. 163-180 .

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Resumen

Se reporta una investigación con el objetivo de identificar los factores que han motivado a estudiantes universitarias a elegir una licenciatura en matemáticas. Los datos reportados fueron generados a través de 15 entrevistas semiestructuradas aplicadas a estudiantes de la licenciatura en matemáticas de la (UAGro) en México. Algunos factores identificados son: gusto por las matemáticas y que se sientan buenas en matemáticas. Nos apoyamos en el concepto teórico identidad para argumentar que los factores que hemos identificado son elementos constituyentes de una identidad positiva como estudiantes de matemáticas, esto favorece la elección de las matemáticas como carrera universitaria.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Diversidad > Género
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > El papel del profesor
05. Profesor > Desarrollo del profesor
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio de casos
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:17129
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:09 Ago 2020 21:46
Fecha de Modificación Más Reciente:09 Ago 2020 21:46
Valoración:

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