Modelagem na perspectiva da Educação Matemática: um olhar sobre seus fundamentos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Burak, Dionisio
Resumen
O artigo apresenta uma perspectiva de modelagem matemática concebida à luz dos fundamentos teóricos que amparam a Educação Matemática. Inicialmente expõe as bases teóricas que sustentam a concepção de Educação Matemática, com ênfase na sua natureza e método. Em seguida são explicitados os encaminhamentos da modelagem matemática na perspectiva da Educação Matemática, quando voltada, prioritariamente, à educação básica, que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, com o objetivo de contribuir com um ensino de matemática que supere as atuais formas de ensinar matemática e contribua com uma prática educativa mais abrangente do que a perspectiva disciplinar.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Diseño | Modelización | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
51
Rango páginas (artículo)
9-26
ISSN
18150640
Referencias
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