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Modelo de uma matemática para o ensino do conceito de combinação simples

Coutinho, Jean Lázaro da Encarnação; Cerqueira, Jonei (2018). Modelo de uma matemática para o ensino do conceito de combinação simples. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 53, pp. 46-67 .

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Resumen

Este artigo apresenta um estudo no qual modelamos uma matemática para o ensino do conceito de combinação simples, estruturado metodologicamente no estudo do conceito a partir de uma revisão sistemática da literatura e do estudo coletivo com professores atuantes nos níveis fundamental, médio e/ou superior com experiência no ensino de análise combinatória. Apresentamos um modelo, no qual foram categorizados quatro panoramas: formalista, instrumental, ilustrativo e comparativo. O resultado traz um modelo que apresenta potencialidades para a formação de professores e para outras pesquisas no campo da Educação Matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
05. Profesor > El papel del profesor
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:17197
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:08 Ago 2020 17:37
Fecha de Modificación Más Reciente:08 Ago 2020 17:37
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