Resumen

En esta presentación se muestra el trabajo realizado sobre una actividad típica de optimización, se la ha analizado, tanto de la manera tradicional como se realiza en un curso de nivel medio, como con elementos que denominamos dinámicos, en este último utilizamos las herramientas del software GeoGebra. En el trabajo se hacen funcionar las relaciones que se producen en ambos contextos y comparamos las resoluciones, pensando en cómo inciden cada uno de los elementos que emergen de dichos análisis. La situación que se presenta es la de hallar los lados de todos los triángulos isósceles dado su perímetro, que hacen máxima el área. Se trata de brindar una mirada crítica en la enseñanza-aprendizaje de la matemática en este tipo de actividades.